面对孩子爱游戏不爱学习的问题，教育该做些什么？

指间流沙

在这场与游戏电影争夺孩子的战争中，中国的教育已经输了！

这是争夺下一代的战争的悲哀，不是敌人太强大，而是我们太落后！

读书很重要，但人的天性是喜欢美好的事物的，孩子们喜欢跌宕起伏的故事情节，喜欢色彩绚丽的画面，喜欢清新悦耳的音乐，喜欢对新事物的探索；但现在的中小学教育给不了他们！

无论是学校里的课堂，还是课外辅导机构的培训，还是在用平淡的语言，黑白的画面，单调的声音在给孩子们传授知识。

所以，学习知识本来应该是充满兴趣的事情，却成了一种对孩子的折磨和考验。

无数的中国学生，一定都有这样的经历，那就是挣扎着，用坚强的意志控制着自己才能安心的学习几个小时。

最大的原因就是因为我们目前的教育手段真的整体落后于这个时代了。

摘自为什么孩子不喜欢读书，只喜欢游戏和电影？

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那我们超级课堂在做什么工作呢？

我们在用全中国最优秀的艺术家和设计师在打造我们的教学影片，而最优秀老师组成的剧本团，把他们的教学经验和解题心得凝聚在我们的每一句话中，几乎每一个教学影片的后面，都有五、六个参加中高考命题、阅卷的名师的心血。

电子游戏和电影、电视在用绚丽的画面，风趣的语言吸引孩子们，我们不能坐以待毙。

我们用同样的孩子们喜闻乐见的方式来包装知识，让他们在自己喜欢的形式下对学习产生浓厚的兴趣。

寓教于乐这句话在中国教育界也喊了十几年了，但目前还没有真正既懂教育，又懂娱乐的人才来打造这样的产品，我们超级课堂愿意做第一人！

选自超级课堂《光影魔术作文》

之《细节描写：从王家卫式台词说起》

直通车→细节描写是你一定要通过的必修课

为什么超级课堂的教学影片中大量的影视内容能够帮助孩子学习？

根据行为主义心理学理论，“听”是消极的知识输入方式，单一的声音只能激起大脑少部分神经活动，传统的课堂教学，包括现在的很多教学视频，老师讲解占了超过90%的内容，仅仅是黑板或着PPT上的文字提供了非常微弱的视觉刺激。

而我们影片中丰富的颜色、活动的面面、充实的故事内容配合背景音乐，能充分调动学习者的情趣和积极性，使之更加主动地运用大脑神经进行接受、分析。根据美国教育部门在2000年做的统计，传统的以声音符号为中心的教学方式越来越受到挑战，单纯靠声音来提高水平的学习者在呈下降趋势。

选自超级课堂《光影魔术作文》

之《营造画面感—自然环境描写》

直通车→让人身临其境的环境描写

从心理学角度来说，形象信息记忆比语言文字信息记忆更深刻，试验心理学家(Treicher)做有关知识保持和记忆持久的试验，结果表明人们一般能记住阅读内容的10％，看到内容的30％，听到和看到内容的50％。

因而有必要针对学习环境和学习者自身特点，改进教学方法。

超级课堂精心剪辑的影视片断为孩子们创造了活生生的学习环境，包括科技，社会，历史，自然，地理等等，在这个环境熏陶下学习学科知识，扩大知识面。

有一些像静电实验，模拟星空，在学校很难做这些实验，但我们在影片中都可以让学生仔细观察，让孩子好奇这些都是怎么产生的，他就有动力去解决，趁机我们会给他们讲解其中的知识点，以后上课的时候老师讲的内容或许孩子都已经知道甚至比老师知道的都多，他就会更加有兴趣了。这样我们孩子在学习知识上才可以良性循环下去。

拿我自己当例子，由于我特别喜欢看古装剧，我上学时历史和语文是全校学的最好的，因为很多东西在看电视的时候都已经记住了。

选自超级课堂物理——《质量与密度》

之《物体恒定的属性——质量的概念》

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有家长听到这里就要说了，用电影给孩子学习增加兴趣嘛，这个我也会！

但是，没有这么简单：

哪些影片与我们的知识点有关联？

哪些影片最能涵盖学科知识？

哪些影片最能激发孩子的情感和兴趣？

我们超级课堂的艺术总监孟老师，之前在好莱坞工作，她的工作组参与制作了多少部好莱坞大片啊，包括了吴宇森的《赤壁》，《致命游戏》；我们的教学总监杨老师，是中欧国际工商学院的MBA，获得奖学金并且在加拿大排名前三的约克大学做交流。

我们用电影业和教育界最顶尖的人才才能为孩子提供一个影视动画和知识完美链接的学习环境。

而且最重要的是，虽然美国的科学探索频道，国家地理频道制作了很多内容丰富，知识深刻的纪录片，但是由于并不以中学生学习和考试作为主要目的，是没有办法当作教材使用的。

而超级课堂严格按照中国的教学大纲，对大量影视素材进行解构和重组，结合我们多年的教学经验，编排和设计了整个教学框架，真正达到了能够把兴趣和提高考试成绩结合起来的高度，这在全世界范围内也是第一次！

选自超级课堂《光影魔术作文》

之《听老师讲故事》

直通车→看奥斯卡影片，轻松记忆作文素材

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也有的家长心中有担忧，虽然孩子很喜欢超级课堂的产品，看了就不想停，但这么多的影片会不会分散孩子的注意力？导致对知识点的掌握不足呢？

请家长们仔细看我们的产品，我们的影片到了知识点的讲解，都会出来一个精心制作的界面，这个是经过了我们资深心理学家设置过的，这个知识点的画面的颜色搭配，字体摆放的位置都会给学生的大脑皮层一个强烈的冲击，特别是在学生看完影视片段的兴奋后，这种界面是一个突然的停顿，在潜意识的作用下，这个知识点的文字内容会凸显出来，直接进入学生的长期记忆系统。

选自超级课堂英语《零点奇迹》

之《冠词》

直通车→名词的两种帽子

我们传授知识点的每一个界面，每一张图片，每一段电影，都是教育学家、心理学家和设计师经过精心的打磨和思考制作出来的，甚至精确到它们出现的次数和时间，几分几秒，每次持续多长时间，能够给学生带来最强烈的视觉冲击，让孩子的印象最为深刻，这都是提前设置好的。而且，每部影片我们都精心设计同一个界面要出现两次，这种有韵律的重复会让学生对知识的记忆更深刻。

有些细心的家长可能还会关注到，我们的影片里都有配乐，这是超级课堂阿尔法脑波专家们的杰作。具体的说它有两个作用：

第一、不论是小学生、中学生、大专学生或研究生，用挑选过的音乐进行“配乐”学习，借助音乐的掩蔽性，它可以挡住外来音响对大脑的干扰，同时也可以阻止大脑内部其他信号的传递，提醒学生不要分散精力，帮助集中注意力。

第二，精选的美乐都是有格式的、有规则的、组织结构严密的音响艺术圣品，在听赏的过程中它给大脑以规范性的影响，让我们能在音乐声波中有节奏地深度呼吸，本身就是对大脑的理疗，脑神经元能得到有益的补偿。

它是一种美的信息，它通过声波刺激中枢神经，产生良好的安静的情绪，这种良好情绪可以焕发精神，激发大脑中的大分子——脑肽的释放，刺激智力活动。

在这种音乐配音的学习过程中，可以把人的注意力提高到这样的新水平：你在认真思考问题时，你可能根本没有听见音乐，虽然它悠扬的在你耳边流过。

家长和学生们可以亲身做一个实验：开始，你明显地感受到音乐的力量，接着，你开始思考问题，这时，你只有一种美的感觉，而且，这样美并不妨碍你思考和写什么，再隔一会儿，不知为什么，你听不见音乐了，也听不见其它一切，只知道你正思考的问题，而且思考得津津有味，思路也很开阔。

选自超级课堂《光影魔术作文》

之《营造画面感—自然环境描写》

直通车→让人身临其境的环境描写

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最最重要的是，超级课堂的课程还革命性地采取了游戏闯关模式，引导学生在观看过程中做习题。我们聘请了三十多位心理学、教育学的学者和游戏开发专家，对目前最流行的IPAD游戏应用、暴雪公司的游戏进行全面剖析与解构，并最终研发出了一套完整的游戏闯关模式。

我们根据知识结构和内容难度，结合学生在看视频时候大脑中定期接受的暗示与刺激，设计出难度系数递增的题目与视频同步播放，和学生形成积极的互动。

平均每15分钟的视频就包含了30至40道题目，其中有很多都是中高考的真题。

题目完成后，孩子不但充分地掌握了视频中所教授的内容，还会获得相应的奖励、升级和勋章，并解锁下一部让他感兴趣的课程；甚至这些积分累积到一定数量后，在我们的网站上可以兑换成各种奖品。

同时，他们还可以上传自己的分数，参加全国排名，与各省的高手比拼积分与勋章数，充分激发学生的潜力。

超级课堂积分系统

超级课堂排行榜系统

电影与游戏的完美结合，令孩子们欲罢不能。家长们想象一下，当其他的孩子们还在为各种题海而纠结痛苦的时候，你的孩子能自发主动地去练习，该获得多大的学习优势啊！

如果你有改变的意愿，

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