一线教师的苦恼：每天做10件事，有8件却和教学无关
今天，谈谈老师们最苦恼的事。一线老师纷纷吐槽的不是教学，而是太多非教学的琐事。学校本来是安静教学之地，但是，不知何时起，学校却成了大杂烩——多如牛毛的杂七杂八的与教学无干的事。教育学生嘛，似乎什么都可以往里装。似乎什么单位，什么部门都与教育相关，都可以下文件，做指示。教育局把文件下发各中心学校，各中心学校下发各分校。而且每件事都“很重要”，每件都必须完成。学校每天有很多上面派发的工作任务，最终都是要教师去做。教师除了上课，就没完没了的干那些事了。因为工作通知后面都习惯带上“逾期完成，责任自负”。哪个敢不听，哪个敢不做？今天这个检查，明天那个评比。扶贫，禁毒，创文，安全，志愿者，法制教育等等等等。不停的文件转发，报告，计划，总结，复查，审核，老师真的不堪重负了。时间紧，干不了怎么办？那就胡编啊，造假啊！然而，上级高明啊，那可叫明察秋毫啊。要求活动照相，谈话照相，开会照相，家访照相，嗯，这叫“留痕迹”管理。看着一张张上传的相片，领导欣慰地笑了。然后相片收进电脑文件夹，终于可以交差了。为什么越来越多老师不愿意做班主任？因为琐事太多，焦头烂额，累啊！当老师被文山会海困住的时候，有多少时间去搞教学？一边要求老师教学成绩，一边要求做和教学无关的事。你要求我写字，我写字时候你还要我掷飞镖唱歌看电视，最后还责怪我写字太难看。老师难道是三头六臂的哪吒转世？琐事掣肘了学校教学，最终折腾了老师，贻害了学生。老师最本职的工作就是教学：备课，上课，改作业，辅导学生。就让老师安安心心教学吧，科学的教育不应该是大杂烩。这个帖子好，应该多多关注。老师就应该办好老师的本职工作，其他的不归老师管，老师只要能够教好学生就好了，剩下的都应该算为不务正业！教育部门也不应该乱下发文件，要是想下发文件，有本事你们自己去解决，不要让老师解决 我始终不是这样认为的。教师不光是教书，还有育人。学校是教育的主阵地，教师是教育的主力军，教师对学生开展安全教育、国防教育、禁毒教育、健康教育，教师不做让谁做？构建学校、社会、家庭三结合教育网络，教师不做这个网络就不全。一个教师，国家课程计划初中只有28节左右，6节就是综合实践活动，要求开展主课班会、开展健康教育、国防教育、安全教育、专题教育，还要开发地方课程、校本课程，组织学生开展课外活动。等等。除此以外，让每一个学生不因贫而辍学，是学校、教师的责任，教师不进村入户何以知家情？所有这一切都是教师的本职工作。现在的状况是，教师认为只上好课，其他的百不管，这恰恰是不对的。各级为什么让学校教师拍照？恰恰就是因为教师对这些工作的误读，你不督办他就一定不搞。 多教多学可以，把老师工资涨起来了那也算是公平公正，有付出有收获，跟得上社会发展。就怕现在还是压榨剥削的那个时代就不好了。
动嘴的做官，动手的做事
城区教师怎么搞补习有时间？ happy_happy 发表于 2017-12-7 14:41
是的。老师很辛苦，这是不言而喻的。过去，就有“家有三斗粮，不当孩子王”之说，现在，教育工作更不好做 ...
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钗待时飞 发表于 2017-12-7 14:18
我认为找学生谈话和家访不算杂事。
是的。老师很辛苦，这是不言而喻的。过去，就有“家有三斗粮，不当孩子王”之说，现在，教育工作更不好做，方方面面很庞杂，但是，楼主所说的，绝大部分内容都是一个现代教师的本职工作，而不是杂事，只是目前的考试导向错了！ 我认为找学生谈话和家访不算杂事。
当老师辛苦，当班主任更辛苦。
谁叫你们是财政全额剥钱的呢？
只有教学么，还得德育 {:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}{:1_535:}
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